Տնտեսական համագործակցության և զարգացման կազմակերպության (OECD) կրթության և հմտությունների տնօրեն Անդրեաս Շլայխերը նշել է, որ Թուրքիայի հաջողությունը OECD-ի PISA (Միջազգային ուսանողների գնահատման ծրագիր) 2025 ցիկլում «հաջողության պատմություն» է, որը պետք է ուշադիր ուսումնասիրի ամբողջ աշխարհը։
Թուրքիայի ազգային կրթության նախարարության հայտարարության համաձայն՝ Շլայխերը տեսաուղերձ է հղել՝ շնորհավորելով Թուրքիային PISA 2025 ցիկլում ունեցած նվաճումների համար։
Շնորհավորելով Թուրքիայի ուսուցիչներին և դպրոցների ղեկավարությանը, Շլայխերն ասել է. «OECD-ի PISA գնահատման այս վերջին փուլում ձեր գրանցած հաջողությունը ոչ միայն լավ լուր է Թուրքիայի համար, այլև պատմություն, որին աշխարհը պետք է ուշադրություն դարձնի»։
Նա նշեց, որ այն ժամանակ, երբ շատ կրթական համակարգեր բախվում են լուրջ մարտահրավերների, Թուրքիան առանձնանում է որպես այն քիչ երկրներից մեկը, որտեղ աշակերտների առաջադիմությունը բարձրացել է բոլոր երեք ոլորտներում՝ ընդգծելով, որ մաթեմատիկայի, ընթերցանության և գիտության միջին արդյունքները բարձրացել են 2022-2025 թվականների միջև ընկած ժամանակահատվածում։
Շլայխերը նշեց, որ ցածր առաջադիմություն ունեցող աշակերտների համամասնությունը նույնպես զգալիորեն նվազել է 2015 թվականից ի վեր, ինչը ցույց է տալիս Թուրքիայի հաջողությունը ավելի շատ երիտասարդների ցմահ ուսումնառությամբ և ապագա հնարավորությունների համար անհրաժեշտ հիմնական հմտություններով զինելու գործում։
Ընդգծելով, որ արդյունքները միայն մեկ հաջող տարվա արդյունք չեն, Շլայխերն ասաց. «Մենք տեսնում ենք դպրոցական համակարգ, որն իսկապես զգալի թափ է ստացել»։
Շլայխերը հավելեց, որ կան այլ պատճառներ լավատես լինելու Թուրքիայի կրթական պատմության նկատմամբ՝ նշելով, որ երկրի տասը աշակերտներից յոթը հայտնում են, որ իրենց ուսուցիչները սերտորեն ներգրավված են իրենց ուսումնական գործընթացում, շարունակում են բացատրել մինչև աշակերտները հասկանան առարկան և լրացուցիչ աջակցություն են ցուցաբերում, երբ դրանց կարիքն ամենաշատն են զգում։
